1. Perbandingan
uang Dira, Mira dan Beny adalah 4 : 5 : 7. Jika uang Beny adalah Rp. 350.000,00
maka jumlah uang mereka semua adalah … rupiah.
a.
450.000,00
b.
550.000,00
c.
600.000,00
d. 800.000,00
2. Sebuah
proyek pembuatan jalan memerlukan waktu selama 9 bulan 2 minggu dan 5 hari.
Proyek pembuatan jalan tersebut memerlukan … hari.
a. 298
b.
289
c.
284
d. 270
3. Sebuah
replica kuno yang berada di museum internasional Prancis telah berusia 23 abad
3 dasawarsa dan 8 windu. Usia replica kuno tersebut adalah … tahun.
a. 2.394
b.
2.338
c.
268
d. 34
4. Hasil
dari km2
+ 2
hm2
+ 5 dam2 adalah … m2
a. 800
b.
750
c.
500
d. 250
5. Pak
Jaka mempunyai 1 ton dan 2 kwintal beras dalam gudang penyimpanannya. Berapa kg
beras milik pak Jaka di dalam gudang?
a. 12
kg
b. 120
kg
c. 1.200
kg
d. 12.000 kg
6. 4
hm + 2000 cm – 3 dam = … m.
a. 2.430
b.
2007
c.
420
d. 390
7. Pak Tiko
mempunyai dua petak kebun. Petak pertama seluas 1 ha ditanami jagung dan petak
kedua ditanami coklat seluas 14 daa. Berapa m2 luas kebun pak Tiko
seluruhnya?
a. 140
b.
8.600
c.
10.000
d. 11.400
8. Sebuah
tangki minyak berisi 5.500 liter minyak tanah yang akan disalurkan ke beberapa
agen besar. Agen pertama mendapat bagian 2 m3 dan agen ke dua
mendapat 1.500 dm3. Berapa liter sisa minyak dalam
tangki setelah pembagian?
a. 1.500
liter
b. 2.000
liter
c. 3.500
liter
d. 4.500
liter
9. Sebuah
petak sawah berbentuk persegi dengan luas 289 m2. . Panjang tiap
sisi sawah tersebut adalah …
a. 9
m
b. 17 m
c. 18
m
d. 34 m
10. berapakah luas
lingkaran dalam m2 jika diketahui diameternya adalah 0,1 dam?
a.
0,0134 m2
c. 3,14 m2
b.
0.1556 m2
d. 15,56 m2
11. KPK dari 12, 16,
dan 36 adalah …
a.
576
b.
144
c.
72
d. 36
12. Nilai dari 7.200
detik ditambah 360 menit adalah …
a.
8
jam
b. 9
jam
c. 10
jam
d.11 jam
13. FPB dari 24 dan 36
adalah …
a.
6
b. 12
c. 18
d. 24
14. Akar pangkat 2
dari bilangan 121, 225, dan 196 adalah...
a.
11, 12,
13
c. 11, 14, 15
b.
13, 14,
15
d. 11, 15, 14
15. 12.672 + n
= 24.396; maka nilai n adalah …
a.
11.688
c. 16.332
b.
12.312
d. 37.032
16. Sebuah balok
dengan panjang 8 cm, lebar 6 cm dan tinggi 4 cm. berapakah luas permukaan balok
tersebut?
a.
104
c. 208
b.
196
d. 284
17.
Sebidang tanah berbentuk persegi panjang dengan panjang 24 m. keliling
tanah tersebut adalah 72 m. maka luas tanah tersebut adalah …
a.
96 m2
c. 556 m2
b.
288 m2
d. 1.728 m2
18.
Sebuah kaleng berbentuk tabung dengan diameter 14 cm dan tingginya 12
cm. Maka volume tabung tersebut adalah …
a.
144 cm2
c. 1.848 cm2
b.
168 cm2
d. 2.696 cm2
19.
Seorang pedagang mempunyai 5 gulungan kain. 3 gulungan panjangnya 24
meter, 1 gulungan panjangnya 23 meter dan sisanya 16 meter. Kemudian seorang
konsumen membeli kain tersebut dengan panjang 46,6 meter. Berapakah sisa
kain pedagang itu?
a.
64,4
m
c. 116 m
b.
111
m
d. 174,6 m
Baca juga artikel mengenai soal-soal Olimpiade Sains 2012 untuk kelas 5 dan 6 dan juga untuk kelas 3 dan 4. Semoga artikel ini bermanfaat dan silahkan tinggalkan pesan dan kesan atau testimoni anda lewat kota komentar di bawah ini.
15 comments :
gan soal di atas ada kunci jawabannya gg...???
soalnya bisa di download ga?
thank gan, postingnya. sangat membantu waktu saya... makasih ya gan
gan, ada prediksi tes masuk SMP gx gan?? lok ada posting ya... follback ya gan
woy minta pembahasannya woy...
Selamat siang, Kami mahasiswa SSE (Sampoerna School of Education) ingin berbagi info. Comath adalah kegiatan yang dilakukan oleh kami, sebagai bentuk inovasi dan kontribusi kepada masyarakat. Kegiatan tersebut telah berlangsung sejak tahun 2010, dan 2011 dengan kegiatan lomba cerdas cermat. Oleh karena itu pada tahun 2012 kami memberikan inovasi baru yakni kegiatan comath 2012 tidak hanya mencakup lomba cerdas cermat, tetapi akan diadakan lomba menggambar, dan seminar PMRI (Pendidikan Matematika Realistik Indonesia). Participant untuk LCC dan menggambar adalah 4,5,6 sd, sedangkan untuk seminar PMRI adalah Guru dan mahasiswa.Kegiatan Comath 2012 tak hanya menantang anak untuk berfikir, tetapi menfasilitasi anak untuk menyampaikan perasaannya terhadap matematika. Dengan keikutsertaan para pendidik atau calon pendidik diharapkan tidak hanya murid yang belajar mengenai matematika yang real, namun pendidik juga mampu membawa atmosfer pembelajaran matematika yang nyata ke dalam kelas.
Info lebih lanjut klik website : comathsse.wordpress.com
kok gampang banget sih? kyk bkn soal olimpiade aja...
Trims soalnya... bis sebagai bahan pelajaan ankku.
soalnya terlalu mudah,bisa buat soal yang lebih susah lagi gak buat kelas VI SD ???
mampir yah yang hobi mat
mathfact.wordpress.com
Ijin menyimak utuk belajar mas
soalnya terlalu mudah!!!!!
ada yang lebih susah gak????
Ada soal yang buat olimpiade Matematika gak???
doain biar sampe babak final
deg deg gan mau olimpiade mat and sains
Info yang sangat bermanfaat, bisa dijadikan acuan agar adik-adik bisa lebih banyak berlatih dengan soal-soal seperti ini
Post a Comment
Silahkan berkomentar yang sopan dan tidak menyertakan link, sebab akan dihapus karena dianggap sebagai spam.
"Anda Berkomentar Sopan, Kami segan"